При наблюдении за классом, я заметила, что все пользуют сотовыми телефонами на уроке, Есть у меня в 8 «А» Неуловимый Джо, стоит его поднять или показать руку, телефон исчезает… Вызов принят, я разгадаю его загадку. Проблема-то в том, что не выпуская телефон из рук, он упускает очень многое… и куда более важное, но в силу своего возраста еще не осознает это..

Любое школьное занятие уместно начинать с просьбы отключить сотовые телефоны. Но что, если дети воспринимают такую просьбу в штыки? Для этого и нужен специальный школьный свод правил. В тех образовательных учреждениях, где подобные правила появились и уже успели прижиться, успеваемость учеников заметно повысилась. Как же на деле могут выглядеть такие правила? Вот примерный свод положений, которых следовало бы придерживаться учащимся школы:

• На время урока звуковые сигналы мобильного телефона должны быть отключены.
• В ходе урока ученикам запрещается использовать мобильные средства связи.
• Во время урока учителю запрещается изымать сотовые телефоны у учащихся, соответственно он (она) не несет ответственности за их сохранность.

Правила, действующие во время перемен, до и после занятий на территории школы:

• Учащиеся не должны оставлять свои мобильные телефоны без присмотра.
• Учащиеся не должны передавать свои мобильные телефоны в чужие руки.

Разумеется, и сами учителя должны показывать положительный пример своим ученикам.

Классные же руководители, со своей стороны, могут также оказать положительное влияние на ситуацию. Например, в их силах сообщить родителям ребенка о том, что он слишком много внимания уделяет своему гаджету. Или же провести воспитательную беседу с учениками о вреде мобильных телефонов, о культуре поведения их владельцев в обществе и, в частности, в стенах школы.